A-07.06.02 De stad verhoogt de speelbaarheid van formele buitenspeelruimtes

Door meer buiten te spelen in de buitenschoolse kinderopvang, leren we kinderen opnieuw kennis maken met nieuwe speelkansen, nieuwe materialen. Het bieden van fysieke uitdagingen verlaagt de mentale druk van het leren en presteren. Door buiten te spelen zijn ze even weg uit de drukte van de kinderopvang en het veel te ingewikkelde maatschappelijk gebeuren. Vanuit recente pedagogische transities komt het actorschap van kinderen sterk naar voren. In het buitenspel erkennen we immers kinderen als actor en niet als 'op te voeden' mensen. Maar ook voor begeleiding heeft buitenspelen veel voordelen. De drukte in de kinderopvang wordt gespreid en maakt de job aangenamer. Het uitwerken van een flink onderbouwde visie aangaande buitenspel moet ons in staat stellen speelplekken te creëren in elke locatie voor buitenschoolse kinderopvang. Het participatieve traject die deze uitbouw doorloopt, sloopt kritieken over het buitenspelen. De inrichting van deze speelplekken spruit voort uit deze visie.

We voorzagen sedert 2021 een nieuwe toelage voor scholen die hun buitenspeelruimten op het schooldomein ontharden.

Financiële tabel