A-1.2.3 Inzetten op sociaal grondrecht onderwijs

Omschrijving

Kinderen en jongeren zijn de toekomst van onze stad. We zetten daarom in op de banden met scholen en onderwijsactoren. We willen een laagdrempelige en aanspreekbare partner zijn waarbij we via structureel overleg en gezamenlijke projecten verbinding tussen welzijn, vrije tijd en onderwijs kunnen realiseren. 

Stand van zaken - indicator

G

Stand van zaken

1ste helft 2026

Aanmeldsysteem lager en middelbaar onderwijs 2026-2027

Het centraal aanmeldsysteem voor het basisonderwijs blijft een belangrijk instrument om gelijke onderwijskansen te bevorderen. Voor schooljaar 2026-2027 werden 218 kinderen aangemeld. Hiervan is 79% wonend in Eeklo én geboren in 2024, dit is een stijging van 8% in vergelijking met vorig schooljaar. Dankzij gerichte communicatie en individuele opvolging van niet-aangemelde gezinnen werd een hoge participatie bereikt. Bovendien kreeg 98,18% van de aangemelde kinderen geboren in 2024 een ticket voor de school van eerste keuze, wat wijst op een vlotte werking van het systeem en een goede afstemming tussen de betrokken partners.
 
Het centraal aanmeldsysteem voor het secundair onderwijs draagt bij aan sociaal grondrecht onderwijs door leerlingen op een transparante en gelijke manier toegang te geven tot een school. Via gerichte communicatie en samenwerking met scholen en partnerorganisaties worden gezinnen tijdig geïnformeerd en ondersteund bij het aanmelden. Het systeem zorgt voor een efficiënte toewijzing van schoolplaatsen en bevordert gelijke kansen voor alle leerlingen bij de overstap naar het secundair onderwijs.
 

Directieoverleg

In januari en mei 2026 werd een directieoverleg georganiseerd waarbij de directies van alle Eeklose scholen zijn uitgenodigd alsook de relevante stadsdiensten en partners zoals politie. Dit schooljaar werd gefocust op het thema 'schooluitval'. Het CLB gaf hiervoor tweemaal een toelichting waarna de scholen een opdracht meekregen en met deze informatie aan de slag konden gaan om schooluitval te beperken.
 

Brugfiguur lager

De brugfiguur lager onderwijs bereikte tijdens schooljaar 2025-2026 63 gezinnen, waaronder 20 nieuwe gezinnen en 43 bestaande. 36 gezinnen hebben een migratieachtergrond. In totaal werden 134 kinderen bereikt en werd 237 keer doorverwezen naar hulp- en dienstverlening.
De brugfiguur gaf aan dat de intensiteit en de aard van de casussen veel omvangrijker is dan 10 jaar geleden. De context waar kinderen tegenwoordig in opgroeien is soms zeer complex. Intra-familiaal geweld en verslavingsproblematieken komen meer en meer voor. Hiervoor is vaak geen duidelijke oplossing.
Vanaf 2027 komt er een extra brugfiguur voor het lager onderwijs.

Brugfiguur secundair

De brugfiguur secundair onderwijs startte op 1 januari 2024 en richt zich op jongeren uit de eerste graad secundair onderwijs en hun gezin.
De belangrijkste signalen blijven dezelfde: jongeren verliezen hun band met de school en kampen met veel afwezigheden. We merken dat de huidige hulpverlening vaak weinig verandering brengt. In verschillende dossiers is er na twee jaar een beperkte vooruitgang.
Jongeren die tijdelijk verblijven in een voorziening, zoals het Zeepreventorium of OOOC De Bries, boeken vaak wel psychosociale vooruitgang. Bij een terugkeer naar de thuiscontext zien we echter dat deze positieve evolutie soms stilvalt.
Ook de digitale werking van scholen blijft voor veel ouders een drempel. Afgelopen semester ondersteunde de brugfiguur 25 gezinnen bij onder meer Smartschool, inschrijvingen, oudercontacten en het bestellen van schoolboeken.
Daarnaast was de brugfiguur aanwezig op alle opendeurdagen en oudercontacten van Richtpunt Campus Eeklo, GO! Atheneum De Tandem en College ten Doorn. Deze contactmomenten leidden tot verschillende hulpvragen en aanmeldingen. Ook werden zes gezinnen ondersteund bij de inschrijving van een leerling in het eerste leerjaar B.
 
Subsidies voor gezonde maaltijden op school: meer informatie bij A.1.2.4 (inzetten op sociaal grondrecht zorg & gezondheid)

Project POER! op de basisscholen: meer informatie bij A.1.2.4 (inzetten op sociaal grondrecht zorg & gezondheid)

 

OverKop Het Spoor

OverKop Het Spoor werkt nauw samen met scholen, het CLB en andere onderwijs- en welzijnspartners om jongeren tijdig te bereiken en te ondersteunen. Via structureel overleg, een sterke aanwezigheid in en rond scholen en gezamenlijke projecten slaan we de brug tussen onderwijs, welzijn en vrije tijd. Daarnaast zetten we in op preventie, vroegdetectie en warme toeleiding, zodat jongeren met vragen of bezorgdheden snel de juiste ondersteuning vinden. Door een laagdrempelige en vertrouwensvolle samenwerking met onderwijsactoren versterken we het welzijn van jongeren en creëren we maximale ontwikkelingskansen, zowel binnen als buiten de schoolcontext.

Met onze mobiele container De Wagon zijn we in verschillende periodes aanwezig op de secundaire scholen in Eeklo. We werken hierbij themagericht rond onderwerpen die aansluiten bij de leefwereld en noden van jongeren, zoals mentaal welzijn, middelengebruik, relaties, weerbaarheid en andere thema’s die niet altijd bespreekbaar zijn. Door op een laagdrempelige manier aanwezig te zijn in de schoolomgeving, creëren we ruimte voor ontmoeting en gesprek, pikken we signalen vroegtijdig op en maken we jongeren vertrouwd met het aanbod en de ondersteuning van OverKop.

 

Een toekomst voor iedere jongere

Dit samenwerkingsverband probeert een aanbod te voorzien voor jongeren tussen 12 en 26 jaar:

  • met een behoefte aan een tijdelijke pauze;
  • die de aansluiting met school, werk of welzijn dreigen te verliezen;
  • die geen verbinding meer hebben met school, werk of welzijn en (soms) moeilijk te activeren zijn.

Twee keer per jaar is er een terugkomdag. De terugkomdag in het voorjaar was op 12/03/2026.

 

Sociaal Huis

Tot eind 2025 had het Sociaal Huis een armoedefonds (via het CSSP-fonds). Hiermee werden regelmatig laptops en schoolboeken betaald voor kwetsbare gezinnen.
Vanaf 2026 viel deze subsidie helaas weg. Hierdoor worden (bijna) geen tussenkomsten meer verleend voor schoolboeken en laptops. In 2026 werd nog één laptop toegekend uit de resterende voorraad van een eerdere aankoop en één via een algemene terugvorderbare steun.
Gezinnen krijgen wel een schooltoeslag van het Groeipakket, maar dit volstaat niet altijd.
 
 
Ondersteuning Alternerend Leren (OAL)

Tijdens schooljaar 2025-2026 werden 21 OAL-trajecten gerealiseerd door OverKop Het Spoor. Dat zijn er 9 minder dan schooljaar 2024-2025 en de helft minder dan in schooljaar 2023-2024. Dit komt door de daling van het aantal leerlingen van Richtpunt Campus het afgelopen schooljaar. Er waren dit schooljaar slecht 49 leerlingen duaal, tegenover 90 in 2024-2025, 135 in 2023-2024, 141 in 2022-2023. 

De daling van het aantal leerlingen heeft twee oorzaken: 'leren en werken' is afgeschaft en kwetsbare leerlingen geraken moeilijk door de screening 'duaal'. Daarnaast werden er in de tweede graad veel minder opleidingen aangeboden is, waardoor er weinig instroom is van jongeren van 15 of 16 jaar. 

Jonge leerlingen die schoolmoe zijn en kwetsbare jongeren vallen hierdoor uit de boot. De bezorgdheden die we vorig jaar al signaleerden zijn er nog steeds en worden bevestigd. Waar zullen deze jongeren nog terecht kunnen? Als ze gedwongen in het voltijds onderwijs moeten blijven, vrezen we voor een grotere schooluitval en een grotere uitstroom van jongeren zonder diploma. Vanuit het sectoroverleg OAL schreven alle partnerorganisatoren in Vlaanderen een toekomstvisie uit.
 

19 van de 21 begeleide jongeren (90,5%) stroomden positief door: 

  • 17 jongeren positieve doorstroom: (vervolg) opleiding. 9 jongeren hiervan stroomden in de loop van het schooljaar door naar een betaalde tewerkstelling. Ze werden in hun OAO (Overeenkomst van Alternerende Opleiding) nog verder opgevolgd door ons via IBAL (Intensieve Begeleiding Alternerend Leren). Deze jongeren behaalden eind juni hun diploma of een A-attest om in september te starten in hun laatste jaar van de derde graad. De andere jongeren zetten hun stage verder tot het einde van het schooljaar en behaalden een A-attest, een bewijs van competenties, een getuigschrift van de 2de graad of een attest verworven bekwaamheden IAC (individueel Aangepast Curriculum).
  • 2 jongeren positieve doorstroom: stop opleiding, doorstroom werk. Dit waren 2 jongeren die zich niet meer konden motiveren om naar school te gaan en beslisten om werk te zoeken en van zodra ze dit hadden ook te stoppen met hun opleiding.

2 jongeren (9,5%) negatieve doorstroom: vroegtijdige stopzetting OAL. Dit waren 2 18-plussers die zich niet meer konden motiveren om zowel hun traject op school als hun traject op de werkvloer verder te zetten. 

Eind juni werden nog 17 jongeren begeleid: 8 jongeren in een werkervaring in OAL en 9 jongeren via IBAL (dat waren jongeren die al een OAO hadden, maar nog even verder opgevolgd werden). Er waren dus minder trajecten, maar de trajecten duurden wel langer en waren intensiever. 

Status

in uitvoering